YÖK, tüm üniversitelere Terörsüz Türkiye sürecine dair eğitimler verilmesini istedi. YÖK Başkanı Erol Özvar imzasıyla tüm üniversitelere gönderilen yazıda, Türkiye'nin milletin huzur ve güvenliğinin, milli birlik ve beraberliğinin, kardeşliğinin ve toplumsal bütünleşmesinin güçlendirilmesine yönelik tarihi bir süreçten geçtiği belirtildi. Yazıda Terörsüz Türkiye hedefinin ülkenin terör ve şiddetten tamamen arındırılması, vatandaşların huzur ve güven içerisinde geleceğe bakabilmesi ve Türkiye'nin beşeri, ekonomik ve sosyal potansiyelinin daha ileri seviyelere taşınması bakımından büyük önem taşıdığı vurgulandı.

Üniversiteler sürece bilimsel birikimleriyle katkı sunacak

Terörsüz Türkiye süreci, Yükseköğretim Genel Kurulunun 27 Ağustos tarihli toplantısında ele alındı ve üniversitelerin bilimsel bilgi, araştırma kapasitesi ve akademik birikimleriyle sürece katkı sunmasının önemine dikkat çekildi. Üniversitelere gönderilen yazıda, üniversitelerin eğitim ve öğretim, bilimsel yayın ve araştırma misyonlarının yanı sıra topluma katkı hizmetleriyle ortak değerlerin güçlendirilmesi ve toplumsal dayanışmanın geliştirilmesinde önemli kurumlar olduğu belirtildi. Yazıda ise şu ifadelere yer verildi:

'Bilindiği gibi coğrafyamızı geleceğe taşıyacak eğitim ve öğretim, tarih, kültür ve değerlerimiz hepimizin üzerinde uzlaşacağı ortak paydamızdır. Bu çerçevede, Terörsüz Türkiye hedefinin sosyal, ekonomik, hukuki, siyasi, kültürel ve güvenlik boyutlarıyla, farklı disiplinlerin katkısıyla ele alınması, akademik araştırma ve çalışmaların yürütülmesi, panel, konferans ve çalıştayların düzenlenmesi ve ortaya konulacak bilimsel değerlendirmelerin kamuoyuyla paylaşılması sürece önemli katkı sağlayacaktır.'

'Ülkemizin geleceği aydınlıktır'

YÖK Başkanı Erol Özvar, konuya ilişkin değerlendirmesinde, Türkiye'nin terör nedeniyle geçmişte büyük acılar yaşadığına işaret ederek, 'Biz acıyı merheme dönüştüren bir milletin evlatlarıyız. Yaşadığımız acıları ancak güzel bir geleceği hep birlikte inşa ederek dindirebiliriz. Terörsüz Türkiye, ülkemizin gücünün terörle ziyan olmaması, bütün imkan ve enerjisinin bilime, eğitime, üretime, kalkınmaya ve gençlerimizin geleceğine yönelmesi demektir. Ülkemizin geleceği aydınlıktır. Yarınlarımıza ve gençlerimize güveniyoruz' ifadelerini kullandı.

Esenyurt Balıkyolu Mahallesi'nde 2018 yılında temeli atılan ancak sonraki yıllarda tamamlanmayarak atıl durumda kalan okul projesinde, yıllar sonra sevindiren gelişme yaşandı. Esenyurt Belediye Başkan Vekili Can Aksoy'un ilgili kurumlarla gerçekleştirdiği görüşmeler ve girişimleri sonucunda proje, İstanbul Valiliği tarafından yatırım programına alındı. Mahalleye yapılacak 32 derslikli okulun hayata geçmesiyle birlikte, özellikle yoğun öğrenci nüfusunun bulunduğu bölgede sınıf mevcutlarının azaltılması ve öğrencilerin daha nitelikli eğitim ortamlarına kavuşması hedefleniyor.

8 yıllık bekleyiş yeniden umuda dönüştü

2018 yılında okul yapılması amacıyla temeli atılan arazi, sonraki süreçte atıl kaldı. Okul alanı zaman içerisinde molozlarla doldurulurken, mahalle sakinleri ve muhtarlık tarafından projenin tamamlanması için çeşitli kurumlara başvurular yapıldı. Göreve gelmesinin ardından konuyu gündemine alan Belediye Başkan Vekili Can Aksoy, ilgili kurumlarla yaptığı görüşmeler sonucunda okul projesinin yeniden yatırım programına alınmasını sağladı.

'Balıkyolu yıllardır beklediği okuluna kavuşuyor'

Esenyurt Belediye Başkan Vekili Can Aksoy, okul projesinin ilçenin uzun süredir çözüm bekleyen sorunlarından biri olduğunu belirterek, İstanbul Valiliği'nin desteğiyle projenin yeniden hayata geçirileceğini söyledi. Aksoy, 'Balıkyolu Mahallesi'nde uzun zamandır çözüm bekleyen önemli bir sorunu İstanbul Valimiz Sayın Davut Gül'ün güçlü desteğiyle çözüyoruz. İstanbul Valiliğimizin kaynaklarıyla ilçemize kazandıracağımız 32 derslikli okulumuzun yapım sürecini en kısa zamanda başlatacağız. Balıkyolu yıllardır beklediği okuluna kavuşuyor, hasret bitiyor. Çocuklarımızın güvenle eğitim alacağı modern eğitim alanlarını ilçemize kazandırmaya devam edeceğiz. Balıkyolu'na ve Esenyurt'umuza hayırlı olsun' dedi.

'Bu okul mahallemiz için çok büyük bir katkı olacak'

Okul projesinin mahalle için büyük önem taşıdığını ifade eden Balıkyolu Mahallesi Muhtarı Yakup Yalçın, 'Bu projenin temeli 2018 yılında atıldı. Daha sonra arazi molozlarla dolduruldu. Yıllardır buranın yapılması için girişimlerde bulunuyorduk. Sayın Kaymakamımız Fatih Çobanoğlu ve Belediye Başkan Vekilimiz Sayın Can Aksoy'un gayretleriyle yeniden müjdeyi aldık. Çocuklarımız 50, 60 kişilik sınıflarda eğitim görüyor. Bu okul mahallemiz için çok büyük bir katkı olacak' diye konuştu.

'Başkanımızın okulu yapacağına inanıyoruz'

Mahalle sakinleri de yıllardır beklenen okul projesinin yeniden gündeme gelmesinden duydukları memnuniyeti dile getirdi. Turgut Aktan, torunlarının kalabalık sınıflarda eğitim gördüğünü belirterek, 'Bir sınıfta 60 kişi okuyor. Buraya okul yapılırsa biraz rahatlama olur. Başkanımızın çalışmalarını beğeniyoruz, yapacağına inanıyoruz' ifadelerini kullandı.

'Okul bizim için çok önemli'

Şırnak Dernek Başkanı İdris Kodak ise okulun mahalle için zorunlu bir ihtiyaç olduğunu belirterek, 'Mahalle olarak herkes yıllardır bu projenin tamamlanmasını istiyor. Okul bizim için çok önemli. Sayın Başkanımıza teşekkür ediyoruz' dedi.

'Çok memnun olduk'

Mahallede yaşayan Hikmet Yazoğlu da okul alanının yıllardır beklediğini belirterek, 'Uzun zamandır bekliyoruz. Şimdi okulun yapılacağı müjdesini aldık, çok memnun olduk. Okulun yapılmasıyla mahallemiz daha da güzelleşecek' diye konuştu.

Yeni eğitim-öğretim yılının başlamasına kısa bir süre kala, velilerin okul kıyafetleri ve kırtasiye malzemesi telaşı hız kazandı. Ancak piyasada, bilinen markaların ambalajları taklit edilerek piyasaya sürülen ucuz ve sahte ürünlerin artması dikkati çekiyor.

Üzerinde sahte 'CE' ve 'TSE' damgası da bulunabilen bu ürünler, merdiven altı üretim şartları nedeniyle çocukların sağlığını tehdit ederken, dayanıksız yapılarıyla kısa sürede tükenerek velilere ekstra maliyet oluşturuyor.

Kentte kırtasiye işleten ve velileri bilgilendirmek amacıyla iş yerinin girişine uyarı standı kuran Erman Güler, sahte ürünlerin oluşturduğu tehlikelere ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Güler, 'Hazırlıklarımızı yaptık. Bol çeşitlerimiz ve uygun fiyatlarımızla tüm müşterilerimizi kırtasiyelerimize bekliyoruz. Velilerimiz elbette cebini düşünüyor. Uygun fiyata ürün almak istiyor. Fakat piyasada bazı özel ve markalı ürünlere benzer fazlasıyla sahte ürünler geziyor. Bu ürünlere veliler sahte olup olmadığını anlayamıyor. Velilerde uygun olduğu için ürünü almak istiyorlar. Fakat kutusunda CE ve TSE damgası olmasına rağmen ürün sahte oluyor. Bu durum ise çocuklarımıza çok ciddi anlamda zarar veriyor. Çocuklar elleriyle temas ediyorlar, küçük çocuklar ağızlarına atıyorlar. Ciddi anlamda problemler oluyor ve hastanelik dahi olabiliyorlar' dedi.

'Sahte ürün nasıl fark edilir'

Sahte ürünler ile orijinal ürünlerin ilk bakışta ayırt edilmesinin zor olduğunu dile getiren Güler, 'Sahte ürün ile orijinal ürün ambalajlardan fark ediyor. Orijinal ürünlerin ambalajları birazda net ve belirgin. Kesimleri farklı oluyor. Sahte ürünlerde uçlarında mum oluyor, küflenmiş oluyor. Uçları açıldığında çok daha kolay kırılıyor' diye konuştu.

'Orijinal üründen 1 tane alacaklarına sahte üründen 3 tane almak zorunda kalıyorlar'

Genel olarak bakıldığında sahte ürünlerin daha çabuk tükendiğini ve velilerin bu durumda sezonda 2-3 kutu ürün almak zorunda kaldığını söyleyen Erman Güler, 'Velilerimiz bize gelip serzenişte de bulunuyorlar. Şuradan aldım ürünü ama çok kalitesiz çıktı. Haklılar. Ürünü anlamıyorlar, sadece ucuz olduğu için alıyorlar. Güvenilir yerden ya da kırtasiyeden alsalar hiçbir problem yaşamazlar. Sahte ürünü aldığı zaman daha ucuz aldığını düşünüyor ama bu sefer sezonda bir tane almak yerine 2,3 ya da 4 tane almak zorunda kalıyorlar. Aynı fiyatı bırakın sahte ürünlere daha fazla fiyat ödemek zorunda kalıyorlar. Biz çocuklarımıza kaliteli ve doğru ürünü en uygun fiyata satmaya çalışıyoruz' şeklinde konuştu.

Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi'nin (TOGÜ) uluslararasılaşma vizyonu doğrultusunda hayata geçirdiği Ziyaretçi Araştırmacı Programı (Visiting Scholar Program-VSP) kapsamında farklı ülkelerden gelen akademisyen ve araştırmacılara sertifikaları verildi. Doç. Dr. İlyas Yıldız eşliğinde Rektörlük makamında gerçekleştirilen ziyarette; Cezayir, Meksika, Pakistan ve Özbekistan'dan gelerek üniversitede akademik çalışmalar yürüten araştırmacılar, sertifikalarını Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz'dan aldı.

Rektör Yılmaz: 'Uluslararası akademik iş birliklerini önemsiyoruz'

Ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren TOGÜ Rektörü Prof. Dr. Fatih Yılmaz, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi olarak uluslararası akademik iş birliklerini güçlendirmeye büyük önem verdiklerini vurguladı. Ziyaretçi Araştırmacı Programı'nın farklı coğrafyalardan bilim insanlarını aynı çatı altında buluşturarak bilgi ve deneyim paylaşımını artırdığına dikkat çeken Rektör Yılmaz, bu tür programların yeni ortak araştırmaların, nitelikli bilimsel yayınların ve uluslararası projelerin hayata geçirilmesinde önemli bir rol üstlendiğini ifade etti.

Bilim insanlarını buluşturan uluslararası platform

Ziyarette konuşan uluslararası araştırmacılar, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesinde yürüttükleri çalışmaların son derece verimli geçtiğini belirtti. Ziyaretçi Araştırmacı Programı'nın farklı ülkelerden bilim insanlarını bir araya getiren önemli bir uluslararası akademik platform oluşturduğunu ifade eden araştırmacılar, programın hem bilimsel üretime hem de uluslararası iş birliklerinin geliştirilmesine katkı sağladığını kaydetti.

Araştırmacılar ayrıca süreç boyunca kendilerine gösterilen misafirperverlik dolayısıyla Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz'a teşekkür etti. Program, araştırmacılara sertifikalarının takdim edilmesinin ardından günün anısına çekilen hatıra fotoğrafıyla sona erdi.

Bursa Teknik Üniversitesi, Avrupa Birliği'nin araştırma ve inovasyon programı Horizon Europe kapsamında desteklenen 'MOdular Reconfigurable Platform for Health and Environmental Universal Sensing (MORPHEUS)' projesinin 14 uluslararası ortağından biri oldu. Dört yıl sürecek projenin BTÜ'deki çalışmalarını, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Polimer Malzeme Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ayşe Bedeloğlu yürütüyor. BTÜ'den proje ekibinde araştırmacı olarak Doç. Dr. Yasin Altın ve Dr. Öğretim Üyesi Ömer Faruk Ünsal görev alırken, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsmet Kaya da projeye araştırmacı olarak katkı sağlayacak. Projenin koordinatörlüğünü ise Politecnico di Torino (POLITO)'dan Öğretim Üyesi Prof. Dr. Teresa Gatti üstleniyor.

Sağlık teknolojilerinde yeni dönem

Bugün özellikle yoğun bakımda veya sürekli takip gerektiren hastalarda kalp ritmi, solunum ve vücut sıcaklığı gibi hayâtî değerlerin izlenebilmesi için çok sayıda sensör ve kablo kullanılıyor. Bu durum hem hastaların hareketlerini kısıtlıyor hem de sağlık çalışanlarının hasta takip süreçlerini zorlaştırabiliyor. MORPHEUS Projesi ile bu farklı sensörlerin tek bir esnek ve giyilebilir platformda bir araya getirilmesi hedefleniyor. Böylece hastaların sağlık verileri gerçek zamanlı ve kesintisiz olarak tek bir sistem üzerinden izlenebilecek. Gerektiğinde ortamın hava kalitesi gibi çevresel verileri de ölçebilecek bu platformun, hastanelerde kablo karmaşasını azaltarak hasta konforunu artırması ve sağlık personelinin takip süreçlerini daha verimli hale getirmesi amaçlanıyor.

BTÜ platformun temel malzemesini geliştirecek

Projede BTÜ'nün görevi, biyosensör platformunun temelini oluşturacak özel bir polimer malzeme geliştirmek olacak. Hazır plastik malzemeler yerine biyobazlı hammaddeler kullanılarak üretilecek bu yeni malzemenin hem esnek ve dayanıklı hem de insan vücuduyla uyumlu olması hedefleniyor. Ayrıca çevre dostu yapısıyla sürdürülebilir teknolojilere de katkı sağlaması amaçlanıyor. BTÜ'de geliştirilecek bu malzeme daha sonra proje ortakları tarafından sensörler ve elektronik bileşenlerle desteklenerek kullanılabilir hale getirilecek.

Prof. Dr. Bedeloğlu: Teknolojinin temelini oluşturacağız

Proje hakkında bilgi veren Prof. Dr. Ayşe Bedeloğlu, BTÜ'nün geliştireceği biyobazlı polimerlerin sistemin en önemli yapı taşlarından biri olacağını belirterek şunları söyledi: 'Proje kapsamında biyobazlı kaynaklı hammaddelerden, giyilebilir biyosensör platformunun ihtiyaçlarına uygun yeni nesil polimerler geliştireceğiz. Bu malzemeler platformun hem esnek hem dayanıklı hem de insan vücuduyla uyumlu olmasını sağlayacak. Bursa Teknik Üniversitesi olarak malzeme geliştirme alanındaki bilgi birikimimizi uluslararası ortaklarımızla birlikte yenilikçi bir sağlık teknolojisine dönüştüreceğiz.'

Rektör Çağlar: Bu proje uluslararası başarımızın yeni bir göstergesi

Proje ekibini tebrik eden Bursa Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, BTÜ'nün uluslararası araştırma projelerindeki etkinliğini her geçen gün artırdığını belirterek, 'Araştırma odaklı üniversitesi vizyonumuz doğrultusunda, bilgi üreten ve bu bilgiyi toplumsal faydaya dönüştüren projelere öncülük etmeye devam ediyoruz. Horizon Europe kapsamında desteklenen MORPHEUS Projesi'nde üniversitemizin yer alması, akademisyenlerimizin uluslararası düzeydeki yetkinliğinin önemli bir göstergesi. Üniversitemiz, geliştireceği yenilikçi malzemelerle hem bilim dünyasına hem de insan hayatını kolaylaştıracak teknolojilerin geliştirilmesine katkı sunmayı sürdürecek' dedi.

Yeni eğitim-öğretim dönemi 14 Eylül'de başlıyor. Okul öncesi (anaokulu) ve ilkokul 1. sınıf öğrencileri için eğitimler ise 7-11 Eylül tarihleri arasında yapılacak. Bu süre zarfında okula ilk adım ailelerle birlikte yapılacak. Öğrenciler ve aileleri için hazırlanan 'Çocuğumla Okula İlk Adım Defteri', çocukların okula uyum ve gelişim süreçlerine katkı sağlaması hedefleniyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çocuk ile ailesinin birlikte düşünmesi, üretmesi, paylaşımda bulunması ve iletişim kurmasına imkan sağlayacak defterlerdeki ön sözünde, çocukların eğitim yolculuğunun sağlam temeller üzerinde yükselmesinde aile ile okulun karşılıklı güven ve iş birliği içinde hareket etmesinin önemine dikkati çekti.

İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) ile Türk Eğitim Vakfı (TEV) arasında gençlerin eğitimine, akademik ve mesleki gelişimine katkı sunmak amacıyla iş birliği gerçekleştirildi. Beş yıl süreyle geçerli olacak, İzmir'den Türkiye geneline yayılacak örnek projelerin hayata geçirilmesinin hedeflendiği protokol, İEÜ Rektörü Prof. Dr. Yusuf Hakan Abacıoğlu ve TEV Genel Müdürü Melike Koçoğlu tarafından imzalandı. Törende konuşan Prof. Dr. Abacıoğlu, gençlerin eğitimine katkı sunmayı önemli bir sosyal sorumluluk olarak gördüklerini belirterek, böyle bir iş birliğinin parçası olmaktan duydukları mutluluğu ifade etti.

İzmir Ekonomi Üniversitesi'nin ev sahipliğinde gerçekleşen protokol imza törenine İEÜ Mikro-Yeterlilikler Ofisi Müdürü Dr. Donald Staub ve Müdür Yardımcısı Dr. Özge Coşkun Aysal, TEV İzmir Şube Müdürü Gülnur Soybayraktar, İEÜ İnsan Kaynakları Daire Başkanı Özge Karameşe ve TEV yöneticileri de katıldı.

TEV bursiyerleri için projeler üretilecek

Protokol kapsamında mikro-yeterlilikler, beceri geliştirme, akademik ve mesleki gelişim ile sosyal ve kültürel faaliyetler öncelikli çalışma alanları arasında yer alacak. İzmir Ekonomi Üniversitesi, TEV'in faaliyet alanlarıyla ilişkili araştırma, eğitim, program tasarımı ve içerik geliştirme çalışmalarına akademik destek sunacak. İEÜ'nün farklı disiplinlerdeki bilgi birikimi ve akademik deneyimi, TEV bursiyeri gençlerin gelişimine yönelik yeni projelere aktarılacak. İEÜ öğrenci kulüpleri ile TEV arasında da ortak çalışmalar gerçekleştirilecek. Böylece öğrencilerin sosyal sorumluluk projelerine daha aktif katılması, farklı alanlarda deneyim kazanması, ekip çalışması ve gönüllülük kültürünü geliştirmesi için yeni fırsatlar oluşturulacak.

'Bilgi, toplumsal faydaya dönüşecek'

İEÜ Rektörü Prof. Dr. Yusuf Hakan Abacıoğlu, bilgiyi toplumsal faydaya dönüştürmek açısından TEV ile güçlü bir adım attıklarını belirterek, 'Gençlerin değişen dünyaya uyum sağlaması için kazanması gereken birçok yetkinlik var. Sadece mesleki bilgiye sahip olmak ve tek bir alanda gelişmek, gelecek yıllarda gençlerimiz için yeterli olmayacak. Bu nedenle geleceğin ihtiyaçlarını doğru okuyan üniversitelere çok önemli görevler düşüyor. Odaklanmamız gereken en kritik alanların başında ise belirli bir alandaki ölçülebilir bilgi ve beceri kazanımlarını belgeleyen mikro-yeterlilikler geliyor. TEV bursiyerlerinin akademik, mesleki ve kişisel gelişimlerini desteklemeye yönelik mikro- yeterlilik temelli öğrenme yolları ve beceri geliştirme programları tasarlayabiliriz. Böylelikle farklı disiplinlerde sahip olduğumuz bilgi ve tecrübeyi, TEV aracılığıyla daha çok gencimize ulaştırabiliriz. Çalışmalarımızın ana çıkış noktalarından biri bu olacak. İzmir'den başlayarak çok daha geniş bir etki alanına ulaşacak projelere imza atmayı istiyoruz' ifadelerini kullandı.

'Gençlerin potansiyelini güçlendireceğiz'

TEV Genel Müdürü Melike Koçoğlu, gençlerin hayatına dokunan her iş birliğinin kendileri için ayrı bir anlam taşıdığını söyleyerek, 'Bir gencin eğitim yolculuğunda karşısına çıkan doğru bir fırsat, bazen bütün hayatının yönünü değiştirebiliyor. Biz TEV olarak gençlerin yalnızca eğitimlerini sürdürmelerini değil, kendilerine güvenen, yeteneklerini keşfeden ve geleceğe umutla bakan bireyler olarak yetişmelerini önemsiyoruz. İzmir Ekonomi Üniversitesi ile attığımız bu adımın da gençlerimizin önünde yeni kapılar açacağına, onlara farklı deneyimler ve gelişim alanları sunacağına inanıyorum. Birlikte üreteceğimiz her projenin bir gencin hayatında güzel ve kalıcı bir iz bırakması en büyük dileğimiz' diye konuştu.

Eğitim programında, yapay zekânın yalnızca genel amaçlı bir sohbet aracı olarak değil, günlük iş süreçlerini hızlandıran, tekrar eden görevleri devralan ve çalışanların üretkenliğini destekleyen bir çalışma ortağı olarak kullanılması ele alındı. ChatGPT, Claude, Gemini, Manus, Copilot ve Grok başta olmak üzere güncel yapay zekâ araçları, farklı kullanım alanları ve sağladıkları avantajlar doğrultusunda değerlendirildi.

Program boyunca; yapay zekâ okuryazarlığı, büyük dil modelleri, üretken yapay zekâ araçları, klasik iş yapış biçimlerinin zaman ve hata maliyetleri ile yapay zekânın iş süreçlerine sağladığı hız, kalite ve tutarlılık katkısı hakkında kapsamlı bilgiler aktarıldı. İnsan zekâsı ile yapay zekânın birlikte çalıştığı 'Hibrit Zekâ' modeli, devredilebilir işlerin belirlenmesi ve 'High Agency' yaklaşımının iş gücü üzerindeki etkileri üzerinde duruldu. Ayrıca 'Gece Geçen Gemiler' metaforu üzerinden yapay zekânın iş hayatında oluşturduğu fırsatlar ve tehditler ele alınarak güncel gelişmelerin takip edilebileceği kaynaklar paylaşıldı.

Eğitim kapsamında kurumsal güvenlik, veri gizliliği ve yapay zekâ tarafından üretilen çıktıların doğrulanması konularına da yer verildi. Kurumsal verilerin paylaşımında dikkat edilmesi gereken sınırlar, veri maskeleme yöntemleri, bireysel ve kurumsal hesaplar arasındaki veri işleme farklılıkları, halüsinasyon riski, kaynak talep etme ve farklı modeller üzerinden çapraz doğrulama yöntemleri uygulamalı örneklerle değerlendirildi.

Katılımcılara; operasyon, üretim ve kalite süreçlerinde vardiya ve arıza raporlarının özetlenmesi, iş talimatı ve kontrol listelerinin hazırlanması, kök neden analizi ve düzeltici faaliyet metinlerinin oluşturulması gibi kullanım örnekleri aktarıldı. Satın alma, idari işler ve yönetim süreçlerinde ise tedarikçi tekliflerinin karşılaştırılması, sözleşme ve şartnamelerin incelenmesi, toplantı notlarından karar ve aksiyon listeleri hazırlanması gibi çalışmalara yer verildi.

Programda ayrıca Copilot ile Word, Excel, Outlook ve Teams uygulamalarında çalışma, Claude Cowork ile yerel dosyaların analiz edilmesi, PDF ve düzensiz belgelerden yapılandırılmış veri çıkarılması ve NotebookLM aracılığıyla kurumsal doküman havuzları oluşturulması konuları ele alındı. Etkili istem oluşturmanın temelini oluşturan rol, görev, bağlam, kısıt ve format unsurları açıklanırken; departmanlara özel istem kütüphaneleri ve yapay zekâ asistanları oluşturma yöntemleri hakkında bilgi verildi.

Eğitim boyunca gerçekleştirilen uygulamalar, katılımcıların kendi departmanlarına ait gerçek dokümanlar ve iş senaryoları üzerinden yürütüldü. Programın sonunda, yapay zekânın doğru, güvenli ve sistematik kullanıldığında iş süreçlerine sağladığı katkı bir kez daha vurgulanırken, OSB Akademi'nin sanayinin güncel ihtiyaçlarına yönelik nitelikli eğitim programlarıyla çalışanların gelişimini desteklemeye devam edeceği ifade edildi.

Tokat Sosyal Bilimler Lisesi'nden mezun olan özel ihtiyaçlı öğrenci Taha Gül, YKS'de elde ettiği dereceyle ailesini ve öğretmenlerini gururlandırdı. Başarısının ardından üniversite tercihini Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü'nden yana kullanan Gül, anne ve babasıyla birlikte Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz'ı makamında ziyaret etti. Ziyarette Gül'ü başarısından dolayı tebrik eden Rektör Yılmaz, elde edilen derecenin diğer öğrenciler için de örnek teşkil ettiğini söyledi. Özel öğrenciler için eğitim süreçlerinde gerekli imkanları sunduklarını anlatan Yılmaz, görme engelli öğrencilerin üniversitenin internet sitesinden daha kolay yararlanabilmesine yönelik bir sistemin de kısa süre içerisinde hayata geçirileceğini kaydetti.

Rektör Yılmaz, Taha Gül'e üniversitenin vakfı aracılığıyla burs desteği sağlanması için de çalışma yapacaklarını belirterek, 'Gerçekten bütün öğrencilere, hocalarımıza ve herkese örnek olabilecek bir başarı gösterdin. Azminden dolayı tebrik ediyorum' dedi.

'Ailem arkamda dağ gibi durdu'

Taha Gül de başarısında ailesinin, öğretmenlerinin ve arkadaşlarının büyük katkısı olduğunu söyledi. Hazırlık sürecinde ailesinin kendisine büyük destek verdiğini belirten Gül, öğretmenleri ve arkadaşlarının yanı sıra gönüllü eğitim platformlarında görev yapan eğitimcilerden de faydalandığını anlattı. Gül, özellikle ders kitaplarının, soruların ve denemelerin seslendirilmesinin kendisi açısından önemli olduğunu ifade ederek, kendisine gönüllü olarak destek verenlere teşekkür etti. Görme engelli bireylerin eğitim sürecinde çeşitli zorluklarla karşılaşabildiğini dile getiren Gül, elde ettiği başarıyla kendisi gibi özel ihtiyaçlı bireylere de mesaj vermek istediğini belirterek, 'Sizin de özgür bir dünyanız var. Özgür bir şekilde hareket edebilirsiniz. Düşüncelerinizi ve fikirlerinizi korkmadan özgür bir şekilde söyleyebilirsiniz' dedi.

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, öğretmenlerin mesleki itibarının güçlendirilmesi, can güvenliklerinin sağlanması, eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin önlenmesi, mesleki hak ve menfaatlerinin korunması amacıyla MEB'e çağrıda bulundu. Geylan, 2026-2027 eğitim-öğretim yılının 'Öğretmenimi ve Okulumu Seviyorum' temasıyla başlatılmasını istedi. Bu kapsamda Türk Eğitim-Sen tarafından MEB'e yazı gönderilerek, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı ilk haftasının 'Öğretmenimi ve Okulumu Seviyorum' temasıyla başlatılması ve yıl boyunca doğrudan öğretmenin hakkını, hukukunu, can güvenliğini ve mesleki saygınlığını önceleyen bir farkındalık süreciyle bir dizi faaliyet ve çalışmalarla desteklenmesi istendi.

'Öğretmenlik mesleği, milletimizin istikbalini inşa eden en saygın ve stratejik kamu hizmetidir'

MEB'e gönderilen yazıda, öğretmenlerin güven içerisinde mesleklerini sürdürmeleri gerektiğini belirten Geylan, 'Öğretmenlik mesleği, milletimizin istikbalini inşa eden en saygın ve stratejik kamu hizmetidir. Bir toplumun geleceğine verdiği değer, bizzat öğretmenine verdiği kıymet ve sunduğu mesleki itibar ile ölçülmektedir. Öğretmenin kendini güvende hissetmediği, mesleki saygınlığının aşındığı ve haksız ithamlarla hedef gösterildiği bir eğitim ortamında ne huzurlu nesiller yetiştirmek ne de eğitimde hedeflenen niteliğe ulaşmak mümkündür. Dolayısıyla öğretmenin hakkını, hukukunu, can güvenliğini ve mesleki onurunu korumak devletimizin ve bakanlığımızın en öncelikli meselesi olmalıdır. Son yıllarda okullarımızda öğretmenlerimize ve eğitim çalışanlarımıza yönelik fiziksel saldırı, tehdit, hakaret ve baskılar münferit olaylar olmaktan çıkmış; eğitim çalışanlarımızın çalışma huzurunu ve can güvenliğini tehdit eden ciddi bir sorun haline gelmiştir. Öğretmene yönelik şiddet ve itibarsızlaştırmanın önlenmesi yalnızca cezai yaptırımlarla sınırlı kalmamalıdır. Öğretmenin toplumdaki saygınlığını ve vazgeçilmez konumunu güçlendirecek, toplumsal sahiplenmeyi ve farkındalığı artıracak kalıcı politikalar hayata geçirilmelidir' ifadelerini kullandı.

'Yeni eğitim-öğretim yılının ilk haftası 'Öğretmenimi ve Okulumu Seviyorum' temasıyla başlatılsın'

Başlatılacak bu temanın öğretmen-öğrenci-veli ilişkisini güçlendireceğini ifade eden Geylan, 'Veli-öğretmen ilişkisini tesis eden, öğrencilerin ise öğretmenine minnet ve sevgiyle yaklaşmasını esas alan bir anlayışı tesis edecek programlar hayata geçirilmelidir. Bu çerçevede; 2026-2027 eğitim-öğretim yılı ilk haftası 'Öğretmenimi ve Okulumu Seviyorum' temasıyla başlatılsın ve yıl boyunca doğrudan öğretmenin hakkını, hukukunu, can güvenliğini ve mesleki saygınlığını önceleyen bir farkındalık süreciyle bir dizi faaliyet ve çalışmalarla desteklensin. Söz konusu açılış haftasında; öğretmenin asla yalnız ve sahipsiz olmadığının, eğitim çalışanlarına uzanan her türlü haksız elin ve dilin karşısında devletin tüm kurumları ve özellikle toplumun tüm kesimleriyle durulduğunun açıkça hissettirilmesi gerekmektedir. Velilerin öğretmenin mesleki kararlarına ve uzmanlığına saygı duymasını sağlayan, çocuğunu güvenle okula emanet eden bir veli-öğretmen ilişkisini tesis eden, öğrencilerin ise öğretmenine minnet, sevgi ve hürmetle yaklaşmasını esas alan bir anlayışı tesis edecek programlar hayata geçirilmelidir' cümlelerine yer verdi.

'Okul ve çevresinde öğretmenlerimizin can güvenliğini sağlayacak koruyucu tedbirler eksiksiz alınmalıdır'

Öğretmenlerin can güvenliği konusunda titiz çalışmalar yapılması gerektiğinin altını çizen Geylan şu ifadelere yer verdi:

'Okul ve çevresinde öğretmenlerimizin can güvenliğini sağlayacak koruyucu tedbirler eksiksiz alınmalıdır. Bununla birlikte mülki idare amirlikleri, belediyeler ve kolluk kuvvetleri okul kapılarında ve çevresinde öğretmenlerimizin can güvenliğini sağlayacak koruyucu tedbirleri eksiksiz almalı; okul idarecilerimiz, rehber öğretmenlerimiz, memur ve destek personelimiz dahil tüm çalışma arkadaşlarımızın huzurlu, güvenli ve müdahalelerden uzak bir ortamda görev yapmaları teminat altına alınmalıdır. Önemle vurgulamak isteriz ki, planlanacak bu süreç öğretmenlerimize ve okul yöneticilerimize kesinlikle yeni bir evrak, raporlama, tören yükü veya bürokratik külfet getirmemelidir. Bu faaliyetler, öğretmene ilave iş yüklemek için değil; öğretmenin yükünü hafifletmek, onu korumak, çalışma ortamını güvenceye almak ve toplum nezdindeki itibarını en üst seviyeye taşımak amacıyla bakanlığımız koordinasyonunda hazırlanan programlar ve merkezi destek mekanizmalarıyla yürütülmelidir.'

Çamlıbel Elektrik Dağıtım A.Ş. (ÇEDAŞ) ile Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, mühendislik öğrencilerinin mezuniyet öncesinde sektör deneyimi kazanabilmesi amacıyla Kariyer Pusulam projesini hayata geçirdi. Proje kapsamında ÇEDAŞ ile Sivas Cumhuriyet Üniversitesi arasında Uygulamalı Mühendislik Eğitimi İş Birliği Protokolü imzalandı. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Rektörlüğünde gerçekleştirilen törende protokole, Rektör Prof. Dr. Ahmet Şengönül ile ÇEDAŞ Genel Müdürü Mustafa Altun imza attı. Törende ÇEDAŞ İnsan Kaynakları Müdürü Abdulbari Aslan, Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Hülya Doğan ve Dr. Öğr. Üyesi Mikail Pürlü de yer aldı.

'Öğrenciler bir akademik yarıyıl sahada eğitim alacak'

Kariyer Pusulam projesiyle başta Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü 4. sınıf öğrencileri olmak üzere Mühendislik Fakültesinin farklı bölümlerindeki öğrencilerin iş hayatına hazırlanması hedefleniyor. ÇEDAŞ tarafından belirlenecek kontenjanlar dahilinde programa katılacak öğrenciler, bir akademik yarıyıl boyunca şirket bünyesinde uygulamalı eğitim alacak. Öğrenciler bu süreçte üniversitede edindikleri teorik bilgileri gerçek çalışma ortamında uygulama fırsatı bulurken, elektrik dağıtım sektörünün işleyişini ve farklı uzmanlık alanlarını yakından tanıyacak. Eğitim sürecinde elektrik dağıtım şebekeleri, SCADA, bakım, işletme, yatırım, proje, Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS), sayaç sistemleri ve müşteri hizmetleri gibi alanlarda doğrudan deneyim kazanacak.

'Üniversite ve sektör arasında ortak çalışmalar yapılacak'

Proje yalnızca uygulamalı eğitimle sınırlı kalmayacak. ÇEDAŞ ile Sivas Cumhuriyet Üniversitesi arasında Ar-Ge çalışmaları, bitirme projeleri, teknik eğitimler, seminerler, teknik geziler ve kariyer etkinlikleri gibi farklı alanlarda da ortak çalışmalar yürütülecek. Kariyer Pusulam projesiyle genç mühendis adaylarının mezuniyet öncesinde teorik bilgilerini saha uygulamalarıyla birleştirmeleri, mesleki deneyim kazanmaları ve iş hayatına daha donanımlı şekilde hazırlanmaları hedefleniyor.

Bitlis Eren Üniversitesi (BEÜ) Tıp Fakültesi, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında ilk öğrencilerini alarak, Türkiye'deki birçok köklü tıp fakültesini geride bırakarak tüm devlet tıp fakülteleri arasında 27. sırada kapattı. Eren Vakfı tarafından öğrencilere aylık 50 bin lira burs ve eğitimlerin İstanbul'da verilecek olması Bitlis Eren Üniversitesi Tıp Fakültesi'ne ilgiyi arttırırken, Bitlis'te araştırma hastanesi ile morfoloji binasının tamamlanması için de çalışmalar sürüyor. Konuyla ilgili açıklamalarda bulunan Bitlis Eren Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necmettin Elmastaş, tıp fakültesinin kurulmasının ardından morfoloji binasının projesinin hazırlandığını ve bu yıl yapım çalışmalarına başlandığını söyledi. Tıp fakültesinin eğitim altyapısında önemli bir yere sahip olacak morfoloji binasının temelinin atıldığını ifade eden Elmastaş, çalışmaların planlandığı şekilde devam etmesi halinde binanın yaklaşık iki yıl içerisinde tamamlanacağını kaydetti. Elmastaş, 'Tıp fakültemizi kurduktan sonra morfoloji binamızın projesini hazırladık. Bu yıl itibarıyla temelini attık. Morfoloji binamızın inşallah iki yıl içerisinde tamamlanmasını hedefliyoruz' dedi.

Bitlis'te yapımı devam eden araştırma hastanesine ilişkin de bilgi veren Rektör Elmastaş, hastanenin temelinin daha önce atıldığını ve kaba inşaatının önemli bir bölümünün tamamlandığını söyledi. Hastane inşaatında mevcut durumun yüzde 35-40 seviyesinde olduğunu ifade eden Elmastaş, morfoloji binası ile hastanenin aynı takvim doğrultusunda tamamlanmasının planlandığını kaydetti. Elmastaş, 'Araştırma hastanemiz daha önce temeli atılmış bir hastaneydi. Şu anda kaba inşaatı yüzde 35-40 civarında tamamlanmış durumda. İnşallah iki yıl içerisinde, yani 2028 yılı içerisinde hem hastanemiz hem de morfoloji binamız tamamlanmış olacak' diye konuştu.

Her iki yatırımın tamamlanmasıyla birlikte Bitlis Eren Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin eğitim ve uygulama altyapısında önemli bir aşamanın geride bırakılması hedefleniyor. Üniversite yönetimi, inşaat çalışmaları devam ederken bir taraftan da tıp fakültesinin akademik kadrosunu güçlendirmek için yeni öğretim üyelerini bünyesine katıyor. Fiziki ve akademik altyapıya yönelik çalışmalar, fakültenin bu yıl ilk öğrencilerini kabul etmesiyle daha da önem kazandı. Tıp fakültesi 30 öğrenciyle eğitime başlarken, öğrencilerin yaklaşık 9 bin 500 başarı sıralamasıyla fakülteye yerleştiği ve Eren Vakfı tarafından 50 bin lira burs verileceği belirtildi.

İlk öğrenciler, fakültenin Bitlis'teki eğitim altyapısı tamamlanıncaya kadar ilk üç yıllık temel tıp eğitimlerini İstanbul'da sürdürecek. Üniversitenin planlamasına göre morfoloji binası ve hastanenin tamamlanması, akademik kadronun da güçlendirilmesiyle öğrencilerin dördüncü sınıftan itibaren eğitimlerine Bitlis'te devam etmeleri hedefleniyor.

Van genelindeki öğrencilerin matematiği sevmesi ve bu alanda kendilerini geliştirmeleri amacıyla başlatılan MAT-BİL projesine lise 1 ve 2. sınıfta katılan öğrenciler, Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nda (YKS) elde ettikleri başarılarla dikkat çekti. Proje kapsamında eğitim alan öğrencilerden bazıları, sınav sonuçlarının ardından hedefledikleri üniversitelere yerleşme başarısı gösterdi. Projenin ilk meyvelerini vermesi dolayısıyla Van YYÜ'de üniversiteye yerleşen öğrenciler için özel bir program düzenlendi.

Van YYÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli'nin de katıldığı programda öğrencilerle sohbet edildi. Öğrencilerin üniversite tercihleri ve gelecek hedefleri üzerine görüş alışverişinde bulunulurken, programın sonunda öğrencilere çeşitli hediyeler takdim edildi.

'Öğrenciler Türkiye'de derece yaptı'

Programda konuşan Van YYÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, projenin 2022 yılında yaklaşık 120 öğrenciyle başladığını hatırlattı. Rektör Şevli, 'Van'daki fen liselerimizde yaklaşık 120 öğrenciyle hafta sonları matematik, ileri seviye matematik ve bilgisayar derslerini öğrencilerimize vermeye başlamıştık. O öğrencilerimiz bu yıl liseden mezun oldular. 2022 yılında 9. sınıfta bu eğitimlere katılan yaklaşık 120 öğrencimiz vardı, farklı liselerden ve bugün mezun oldular. Bu yıl bildiğiniz gibi YKS sınav sonuçlarında Van'da derece yapan çok sayıda öğrenci oldu. Biz de Van MAT-BİL öğrencilerimizi bugün üniversitemizde misafir etmek istedik. Gerçekten Van MAT-BİL eğitimini alan öğrencilerimizin çok güzel üniversitelere yerleştiklerini, Türkiye'de derece yaptıklarını gördük' dedi.

'Asıl amacımız yüksek puan almak değildi'

Projede eğitim alan öğrencilerin YKS'de önemli dereceler elde ettiğini dile getiren Şevli, 'İlk bine giren çok sayıda öğrencimiz var. İlk bine, ilk 5 bine, ilk 10 bine giren öğrencilerimizin Türkiye'nin farklı üniversitelerini çok yüksek puanlarla kazandıklarını gördük. Tabii ki Van MAT-BİL projesinin asıl amacı bu sınavlarda yüksek puan almak değildi. Asıl amacımız bu öğrencilerimize daha lisedeyken, 9. sınıftayken farklı bir bakış açısı kazandırmak, onların muhakeme yeteneklerini, problem çözebilme yeteneklerini, analitik düşüncelerini geliştirmek ve hangi mesleği yaparlarsa yapsınlar o meslekte profesyonel olma adımını atacakları hem dijital okuryazarlık, bilgisayara bakış açıları hem de ileri seviye matematikle birlikte kazandıkları vizyonla üniversitede farklı bir bakış açısıyla yollarına devam etmeleriydi' diye konuştu.

'21. yüzyıl becerilerini kazanmış olarak üniversiteye başlayacaklar'

Projenin geldiği noktada öğrencilerle bir araya gelmenin kendileri açısından önemli olduğunu kaydeden Şevli, 'Geldiğimiz noktada sevindirici olan, öğrencilerimizi biz bugün dinledik. Hakikaten hepsi pırıl pırıl. Hem Van MAT-BİL programının aslında birincil amacı olmayan ama sonucunda zaten doğal olarak gelişen YKS sıralamalarında çok yüksek puanlar almış olmaları bizleri sevindirdi hem de üniversitelere gidecekleri zaman bugün o 9. sınıftaki hallerinden çok daha farklı olarak, 21. yüzyıl becerilerini kazanmış olarak üniversiteye bir adım önde başlayacaklarına ve güzel bir vizyonla gideceklerine şahitlik ettik' şeklinde konuştu.

'AYT'de Türkiye birincisi olmamda Van MAT-BİL projesinin önemi oldu'

YKS sayısal yerleşme puanı 411 olan ve AYT Türkiye birincisi Bilal Aşkan ise Van MAT-BİL projesinin kendisine önemli katkılar sunduğunu belirterek, 'Van MAT-BİL projesi çok önemliydi çünkü bize ders veren profesörler gerçekten üst düzey, üst kalite diyebileceğim hocalardı. O hocaların bize verdiği ders açıkçası çok önemliydi. Güzel ve zorlayıcı sorular vardı. Biz bu zor soruların üzerine düşünerek, kafa yorarak bence kendimizi çok geliştirdik. Sadece YKS'de bu bize matematikte geri dönüş sağlamadı; diğer derslerde de bence bize katkısı oldu, analitik düşünme konusunda ve soyut düşünme becerilerimiz konusunda. AYT'de Türkiye birincisi olmamda bu Van MAT-BİL projesinin bence önemi oldu, gerçekten. Projenin içine girdiğimiz zaman anladık ki proje gerçekten çok önemliymiş. Kesinlikle boş bir zaman değil, çok iyi değerlendirilmesi gereken bir zaman. Bu projeye katılacak arkadaşlarıma da kesinlikle tavsiye ederim bu projeyi' ifadelerini kullandı.

Türkiye 367'ncisi oldu, Bilgisayar Mühendisliği'ni kazandı

MAT-BİL projesi kapsamında eğitim alan öğrencilerden Defne Akkol da YKS sayısal alanda Türkiye 367'ncisi olarak Bilgisayar Mühendisliği bölümünü kazandı. 10. sınıfta Van MAT-BİL öğrencisi olduğunu belirten Akkol, projede aldığı eğitimin kendisi için önemli bir kazanım olduğunu ifade ederek 'Çok kaliteli, çok nitelikli bir matematik eğitimi var. Kendilerini çok iyi geliştirebilirler. Sayısal yerleştirmede 367'nciyim. 9. ve 10. sınıfta Van MAT-BİL öğrencisiydim. Van MAT-BİL projesinde gerçekten çok iyi hocalarla çalıştık, yani ben sonradan da iletişimi devam ettirdim. Bir sürü hoca oldu. YKS'de YKS'ye çalıştığım matematik hocam o hocalar sayesinde tanıştım diyebilirim yani. 11 ve 12. sınıfta da yine kendim olimpiyat çalışmaya da devam ettim. YKS çalışmalarıma da devam ettim. Toplam 4 senede 8 madalyam var; altın, gümüş ve bronz olmak üzere farklı farklı yarışmalardan birçok yarışmaya katıldım. MAT-BİL'in gerçekten YKS anlamında da olimpiyat anlamında da katkısı çok büyük' diye konuştu.

Bahçelievler Belediyesi, İçişleri Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ve Bahçelievler Kaymakamlığı'nın iş birliğiyle okullarda güvenliği artırmak, çocukların daha korunaklı ortamlarda eğitim görmesini sağlamak amacıyla bir projeye imza atıldı. Proje kapsamında Bahçelievler ilçesinde bulunan 82 devlet okulunda 82 güvenlik personelinin okullarda bahçe görevlisi olarak çalışmasının istihdamı gerçekleştirildi. Nurettin Topçu Kültür Merkezi'nde toplanan çok sayıda güvenlik adayı ile iş görüşmesi soru ve cevap şeklinde gerçekleştirildi. 18 yaşından büyük yaklaşık 3 bin adayın başvurusuyla gerçekleştirilen görüşmelerde kişilerin okullar için uygunluğuna da dikkat edildi. Şartlar arasında adayların emekli olmaması bulunmakla beraber işe alınan kişilerin çalışma saatleri ise haftada 5 gün 45 saat olarak belirlendi. Öte yandan güvenlik sertifikası olan kişilere öncelik verileceği de şartlar ve kolaylıklar arasında yer aldı. İlk kez Bahçelievler Belediyesi'nin uyguladığı proje, okul güvenliği konusunda öncü olmayı da amaçladı.

Programa destek vermekten mutluyuz

Hem güvenlik istihdamı hem de temiz tuvaletler için yürütülen proje hakkında konuşan Bahçelievler Belediyesi Başkan Yardımcısı Bahattin Özdemir, 'Bugün 3 bin başvuru var. 82 okulumuzda personel istihdam edilecek. Bu projeye destek vermekten ötürü çok mutluyuz. Ayrıca halihazırda Belediye Başkanımız Doçent Doktor Hakan Bahadır'ın bir projesi kapsamında okullarda yürütülen çocukların temiz tuvalete erişimi ihtiyacı anlamında bütün okullarda temizlik görevlisi personel arkadaşlarımız bulunmakta. Tuvaletlerin temizliğini Bahçelievler Belediyesi olarak yürütmekteyiz. Ayrıca bu güvenlik görevlisi alımıyla ilgili de sisteme bir katkı sunmak adına çok mutlu ve onurluyuz. Bugün inşallah bütün Türkiye'de zaten uygulanacak. Biz de Bahçelievler Belediyesi olarak programa destek vermekten mutluyuz' dedi.

Çocukların güzel bir şekilde eğitim görmeleri için buradayız

Okullarda güvenlik olarak çalışmak isteyen Muhammet Mustafa Özgüngör, 'Yani özel güvenliğin her okulda olması gerektiğini düşünüyorum. En azından hem daha korunaklı hem de daha güzel bir şekilde çocukların eğitim görmeleri için burada toplandık' şeklinde konuştu.

Bir başka güvenlik adayı Ayşe Doğan ise daha önceden yapmış olduğu mesleğe tekrar dönmek istediğini belirterek, 'Bir kaza geçirmişti çocuğum. Onun bakımıyla ilgilenmem gerekiyor. Tabii ara verdim, ikinci yıl oldu. Çocuğum çok şükür iyi şu anda. Evde boş kalmaktansa çalışayım. Görevimi çok seviyorum, çok özledim. Kendi ayaklarımın üzerinde durarak hem toplumu, hem insanı hem de kendi vücudum açısından da bir antrenman olarak çalışmak zorundayım şu anda' dedi.

İstanbul Teknik Üniversitesi'nin (İTÜ) Karabağ Üniversitesi bünyesinde akademik birimler kurmasına ilişkin Cumhurbaşkanı Kararı Resmi Gazete'de yayımlandı. Böylece Türkiye-Azerbaycan yükseköğretim iş birliğinde Türkiye-Azerbaycan Üniversitesi çatı modelinin ardından yeni bir adım daha atıldı. YÖK'ün geliştirdiği model, öğrenci ve akademisyen değişimine dayalı uluslararası iş birliklerinin ötesine geçerek Türkiye'nin önde gelen üniversitelerinin güçlü oldukları alanlardaki akademik kapasitesini dost ve kardeş ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarıyla doğrudan buluşturmayı esas alıyor.

Karabağ'ın yeniden inşasına bilim ve insan kaynağı desteği verilecek

Karabağ Üniversitesi, Azerbaycan'ın işgalden kurtarılan topraklarında kurulan ilk yükseköğretim kurumu olma özelliğini taşıyor. Karabağ'ın Hankendi şehrinde 2023 yılında kurulan üniversite, bölgenin yeniden inşa ve kalkınma sürecinde önemli bir rol üstleniyor. Bağımsızlığın ve kültürel dirilişin de sembollerinden biri olan Karabağ Üniversitesinde halihazırda 7 fakülte ve 27 program bulunuyor. Üniversitede 2 bini aşkın öğrenci de eğitim görüyor. İTÜ'nün mühendislik alanında açacağı akademik birimlerle Karabağ Üniversitesinin eğitim ve araştırma kapasitesinin güçlendirilmesi hedefleniyor. Yeni akademik yapılanma aynı zamanda Türkiye ile Azerbaycan arasında yükseköğretimde giderek derinleşen ilişkilerin Karabağ'ın yeniden inşa sürecine bilimsel ve akademik kapasiteyle taşınmasının yeni bir adımını oluşturacak.

'Karabağ'ın geleceğine bilimle ve yükseköğretimle katkı sunuyoruz'

YÖK Başkanı Erol Özvar, Türkiye-Azerbaycan yükseköğretim iş birliğinde yeni ve önemli bir aşamaya geçildiğini belirterek, 'Türkiye ile Azerbaycan arasındaki yükseköğretim iş birliğinde yeni ve çok kıymetli bir adım daha atıyoruz. Türkiye-Azerbaycan Üniversitesi ile hayata geçirdiğimiz ve iki ülkenin güçlü üniversitelerini ortak bir akademik hedef etrafında buluşturan iş birliği modelimizi şimdi Karabağ'a taşıyoruz. Karabağ Üniversitesi, Azerbaycan'ın işgalden kurtarılan topraklarında yükselen bağımsızlığın, geleceğin ve kültürel dirilişin en anlamlı sembollerinden biridir. İTÜ'nün mühendislik alanındaki güçlü birikimini Karabağ Üniversitesiyle buluşturarak Karabağ'ın yeniden inşasına bilim, teknoloji ve nitelikli insan kaynağıyla katkı sunacağız' ifadelerini kullandı.

Esenler Belediyesi, yeni eğitim öğretim yılı öncesinde 1. sınıfa başlayacak öğrencilerin okul heyecanına ortak olmak ve ailelerin eğitim sürecindeki ihtiyaçlarına katkı sunmak amacıyla kırtasiye yardımı gerçekleştiriyor. İlçedeki okullara ulaştırılan destek paketleri, okul yönetimleri tarafından kendi planlamaları doğrultusunda öğrencilere dağıtılıyor. Her öğrenci için hazırlanan destek paketinde okul çantası ve kalemliğin yanı sıra temel kırtasiye malzemeleri yer alıyor.

Çocuklarımızın geleceğine yatırım yapıyoruz

Esenler Belediye Başkanı M. Tevfik Göksu da eğitime yönelik desteklerin çocukların geleceğine yapılan önemli bir yatırım olduğunu belirterek, 'Çocuklarımızın eğitim hayatına attıkları ilk adımın heyecanını hep birlikte yaşıyoruz. Onların okula başlarken ihtiyaç duyacakları temel malzemeleri hazırlayarak hem çocuklarımızın hem de ailelerimizin yanında olmak istiyoruz. Esenler'de çocuklarımızın eğitim yolculuğunda ihtiyaç duydukları her alanda destek olmaya, onların geleceğine katkı sunmaya devam edeceğiz' ifadelerini kullandı.

Okul kıyafetlerinde arma zorunluluğu geri getirildi. Kararı değerlendiren TOKÜSFED Başkan Yardımcısı Mustafa Erçin, uygulamanın okullardaki güvenliği artıracağını ve hazır armalı ürünlerin velileri 250 TL’lik ekstra terzi masrafından kurtaracağını söyledi."Arma sayesinde okullarda güvenlik ve disiplin artacak"

Daha önce uygulanan düz kıyafet serbestliğinde sahada çeşitli sıkıntılar yaşandığını belirtip Bakanlığın 22 Temmuz’da yayımladığı yeni yönetmelikle doğru bir adım attığını söyleyen Mustafa Erçin, "Okul kıyafetlerinde armanın zorunlu hale gelmesiyle birlikte okullarımızda düzen, ahenk ve disiplin yeniden ön plana çıktı. Bu durum okullarımıza ek bir güvenlik sağladı. Ayrıca okullarımız, kıyafetlerini en az 4 yılda bir değiştirme şartıyla istedikleri modeli tercih edebilmeye devam edecek" dedi.

"Hazır armalı ürün velinin cebini korumak için daha avantajlı"

Velilerin bütçelerine uygun kıyafetleri diledikleri mağazadan alabileceklerini hatırlatan Erçin, armalı ürünlerin hazır olarak satın alınmasının çok daha ekonomik olduğunu belirterek, "Velilerimiz düz renk bir kıyafet alıp buna sonradan arma diktirmek istediklerinde, hem armaya hem de terziye ayrı ücret ödemek zorunda kalıyor. Bu da günümüz şartlarında en az 200 ile 250 lira arasında ekstra bir maliyet demek. Oysa mağazalarda resmi arması üzerinde hazır dikili olan kıyafetler ile arması olmayanlar arasında en fazla 50 lira fark ediyor. Dolayısıyla hazır armalı kıyafet tercih etmek velilerimiz için çok daha avantajlı" ifadelerini kullandı.

"Sektörde hazırlıklar yüzde 90 seviyesinde, ürünlerin tamamı yüzde 100 yerli"

Yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde okul kıyafeti üretimlerinin yüzde 80 ila yüzde 90 oranında tamamlandığını açıklayan Erçin, sektörün tamamen milli kaynaklarla çalıştığını vurgulayarak şunları söyledi:

"Okul kıyafeti sektörü yüzde 100 yerli ve milli bir sektördür. Kumaşından düğmesine, fermuarından fasoncusuna, tedarikçisinden mağazadaki çalışanına kadar her şey iç piyasadan karşılanıyor. Dışarıdan hiçbir ithal ürün girmiyor. Bu yerli üretimin bereketi de doğrudan ülke ekonomimize olumlu bir şekilde yansıyor."

Okul kıyafetlerinde arma zorunluluğu geri getirildi. Kararı değerlendiren TOKÜSFED Başkan Yardımcısı Mustafa Erçin, uygulamanın okullardaki güvenliği artıracağını ve hazır armalı ürünlerin velileri 250 TL'lik ekstra terzi masrafından kurtaracağını söyledi.

'Arma sayesinde okullarda güvenlik ve disiplin artacak'

Daha önce uygulanan düz kıyafet serbestliğinde sahada çeşitli sıkıntılar yaşandığını belirtip Bakanlığın 22 Temmuz'da yayımladığı yeni yönetmelikle doğru bir adım attığını söyleyen Mustafa Erçin, 'Okul kıyafetlerinde armanın zorunlu hale gelmesiyle birlikte okullarımızda düzen, ahenk ve disiplin yeniden ön plana çıktı. Bu durum okullarımıza ek bir güvenlik sağladı. Ayrıca okullarımız, kıyafetlerini en az 4 yılda bir değiştirme şartıyla istedikleri modeli tercih edebilmeye devam edecek' dedi.

'Hazır armalı ürün velinin cebini korumak için daha avantajlı'

Velilerin bütçelerine uygun kıyafetleri diledikleri mağazadan alabileceklerini hatırlatan Erçin, armalı ürünlerin hazır olarak satın alınmasının çok daha ekonomik olduğunu belirterek, 'Velilerimiz düz renk bir kıyafet alıp buna sonradan arma diktirmek istediklerinde, hem armaya hem de terziye ayrı ücret ödemek zorunda kalıyor. Bu da günümüz şartlarında en az 200 ile 250 lira arasında ekstra bir maliyet demek. Oysa mağazalarda resmi arması üzerinde hazır dikili olan kıyafetler ile arması olmayanlar arasında en fazla 50 lira fark ediyor. Dolayısıyla hazır armalı kıyafet tercih etmek velilerimiz için çok daha avantajlı' ifadelerini kullandı.

'Sektörde hazırlıklar yüzde 90 seviyesinde, ürünlerin tamamı yüzde 100 yerli'

Yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde okul kıyafeti üretimlerinin yüzde 80 ila yüzde 90 oranında tamamlandığını açıklayan Erçin, sektörün tamamen milli kaynaklarla çalıştığını vurgulayarak şunları söyledi:

'Okul kıyafeti sektörü yüzde 100 yerli ve milli bir sektördür. Kumaşından düğmesine, fermuarından fasoncusuna, tedarikçisinden mağazadaki çalışanına kadar her şey iç piyasadan karşılanıyor. Dışarıdan hiçbir ithal ürün girmiyor. Bu yerli üretimin bereketi de doğrudan ülke ekonomimize olumlu bir şekilde yansıyor.'

Kabataş Erkek Lisesi'nde Asırlık Okullar Vakfı tarafından ödül töreni düzenlendi. Törene, İstanbul Valisi Davut Gül, Merkez Bankası Başkanı Dr. Fatih Karahan İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür, Asırlık Okulları Vakfı Başkanı Hanefi Alper Algaç, protokol üyeleri, YKS eşit ağrılık Türkiye birincisi Tusem Bahar, YKS Temel Yeterlilik Testi ve Alan Yeterlilik Testi sayısal birincisi Şerif Efe Dartar, YKS Yabancı Dil Testi birincisi Eylül Uyar ve aileleri katıldı.

Törende, açılış konuşmaları sonrası kürsüye gelen İstanbul Valisi Davut Gül, 'Başarı kıymetli. Ama bu başarının vicdanla, merhametle, taçlanması daha kıymetli. Vicdanla merhametle, taçlanmayan bir başarı Allah muhafaza sizleri zalimliğe kadar götürür. Bu merhamet duygunu, o vicdan duygusunu muhafaza etmeniz kim ne derse desin. Türkiye'deki eğitimimiz dünyadaki sayılı eğitim sistemlerinden birisidir Bunu neye göre anlıyoruz. Şuna göre anlıyoruz. Türkiye rakipleriyle gelişmişlik, kriterlerine baktığımızda o aradaki farkı hızla kapatan bir ülkeyiz' ifadelerini kullandı.

'13 dalda birinci açıklandı'

Kürsüde konuşma yapan, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür, devlet okullarının başarısına dikkat çekerek, 'ÖSYM Başkanımız 2026 sonuçlarını açıkladı. 13 dalda birinci açıklandı. EYT ve AYT testlerinde. 13 birimcinin 10'u İstanbul'da. Biz hem resmi okulların hem de özel okulların müdürüyüz hepsi bize bağlı. Bu 10 okulunda 10'u devlet okulu' ifadelerine yer verdi.

'Bu okullarda bir insan fabrikasıdır adeta'

Merkez Bankası Başkanı Dr. Fatih Karahan açıklamasında, 'Sermaye önemlidir. Sermayenin birikmesi gerekir ki yatırımlar olsun. Ama asıl sermaye insan sermayesidir. Bu okullarda bir insan fabrikasıdır adeta. Dolayısıyla bu tarzda kıymetli kurumlarımıza sahip çıkmamız gerektiğini, onları daha da güçlendirmemiz gerektiğini düşünüyorum. Bu doğrultuda da misyonunun çok kıymetli buluyorum. Orada ufak da olsa benim de bir ismimin olmasından çok büyük bir gurur duyuyorum' şeklinde konuştu.

Törende, birinci olan 3 öğrenci kürsüye gelerek teşekkür konuşması yaptı. Akabinde kürsüde İstanbul Valisi Davut Gül, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. Murat Mücahit Yentür ve Merkez Bankası Başkanı Dr. Fatih Karahan 3 öğrenciye Togg otomobillerinin anahtarlarını teslim etti.

Tören fotoğraf çekimiyle son buldu.

Millî Eğitim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ve Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) iş birliğinde yürütülecek program kapsamında Manisa'daki okullarda görev yapacak personelin başvuruları farklı tarihlerde alınacak.

Bahçe görevlisi pozisyonları için başvurular 27-31 Ağustos 2026, temizlik görevlisi pozisyonları için ise 28 Ağustos-1 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Adaylar başvurularını e-Devlet üzerinden veya İŞKUR İl Müdürlüğü ile ilçe müdürlüklerinden yapabilecek.

Değerlendirme sürecinin tamamlanmasının ardından görevlendirmeler yapılacak. TYP kapsamında görevlendirilen personel, 10 Eylül 2026 Perşembe günü okullarda görevlerine başlayacak.

Başvuru şartları

TYP kapsamında başvuru yapacak adayların başvuru tarihinde 18 yaşını doldurmuş ve işsiz olması, hane halkı gelirinin net asgari ücretin 1,5 katını aşmaması, aynı haneden yalnızca bir kişinin başvurması gerekiyor.

Adayların ayrıca son bir yıl içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı kurumlarında, Okul-Aile Birlikleri de dahil olmak üzere çalışmamış olması, daha önce herhangi bir TYP programından 9 ay veya daha fazla süreyle yararlanmamış olması ve üniversite öğrencisi olmaması şartları aranacak.

Bahçe görevlisi pozisyonlarında ise belirtilen şartların yanı sıra özel güvenlik sertifikası ve diğer ilgili şartlar aranacak.

Başvuruların tamamlanmasının ardından yapılacak değerlendirme sonucunda hak kazanan adaylar belirlenerek okullarda görevlendirilecek.